Firma Bearbeiten | Verein Offenes Lernen

Firma Bearbeiten | Verein Offenes Lernen - OLE

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VOL erforscht moderne Lernumgebungen & Wege pers. Potential von Lernenden zu entdecken

research: pers. potential of learners, modern learningcontexts

Ihre Spende ist in Österreich steuerlich absetzbar! BMF Registriernummer FW 11100

Geschichte
Der Verein Offenes Lernen (auf englisch: "open learning association", daher abgekürzt "OLE"), gegründet 2007, hat es sich zum Ziel gesetzt, durch seine Forschungsarbeit und Produkte Bildung in Schulen individualisiert und effizienter zu machen. Dabei liegt das Augenmerk darauf, moderne Lernumgebungen zu schaffen, die das persönliche Potential von Lernenden sichtbar machen und fördern - denn jedes Kind lernt anders. Deswegen unterstützt der Verein Offenes Lernen Lehrende darin, moderne Lernkontexte zu erforschen und Lernende bei der Anwendung der neuen Möglichkeiten und Funktionen. Die zentrale Forschungsfrage ist, salopp formuliert, "Was funktioniert?" - nämlich sowohl in Bezug auf persönlichen Lernerfolg als auch in der technischen Umsetzung.

Seit 2011 konzentriert sich der Verein stark auf Lernfortschrittsdokumentation und Learning Analytics, zum Beispiel mit der Lern-app “Learning is Personal” (LIP; http://lip-app.eu/). Seit 2016 wird diese Arbeit weiterentwickelt und zu individuellen Schulbüchern ausgebaut. Dies erfolgt u.a. in Zusammenarbeit mit dem Bildungsverlag Lemberger (siehe: http://www.respekt.net/projekte-unterstuetzen/details/projekt/1040/; https://digi.schule/impuls).

Der Verein Offenes Lernen ist ein naturwissenschaftlicher Forschungsverein ohne religiösen oder ideologischen Hintergrund. Der Verein finanziert sich über Projektförderungen von Seiten netidee, Erasmus+, FP7, crowdfunding (respekt.net) und anderen. (Projektlinks: https://brainsintheclouds.eu/; http://next-tell.eu/; http://byod2school.blogspot.it/; http://www.euroversity.eu/;; http://enspiration.eu/, PREPARE, REDESIGN, http://avalonlearning.eu/). Die entstandenen Produkte werden wenn möglich als “Open Source/ Open Access” veröffentlicht.

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